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简述陶行知对幼儿教育的基本观点。
活的书籍： 教材书本的实时更新，适应时代发展、教员也要多看活的书、思想和精神也是活的书籍。就好比陶行知时女人受教育很难，今时今日情况已截然不同。哪怕名家观点，不合时宜不可取需摒弃，取其活的精华。活的方法： 教学方法因材施教、因地制宜、精神可以传承的，不仅仅是形式。
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。
陶行知的学前教育思想的主要内容如下：广泛的课程资源观：陶行知坚信“生活即教育”、“社会即学校”，主张教育不应局限于教室，而应广泛存在于生活的每一个角落和社会的每一个层面。他鼓励将课程资源的视野扩展至生活的各个方面，让孩子们在真实的社会环境中学习和成长。
教育孩子,孩子与你对着干怎么办
所以如果孩子真到了不怕打骂，讲道理说不通，油盐不进的这个地步，不过换个思维方式，以朋友的方式和他相处，想办法让他打开心扉，或者找他感兴趣的事情，一般这类孩子都吃软不吃硬。 然后再对阵下药吧！ 首先要明确一点，打骂从来不会让人屈服。除非从精神意志和自尊上将他摧毁。但那个是对付敌人，不是对付自己的孩子。
学会尊重孩子，很多家长总拿自己的的孩子跟其他孩子比较，这样对孩子的教育无益。家长不要总盯着孩子的缺点，看不到孩子的优点，总拿着自己的缺点跟别的孩子的优点比较。要多发现自己孩子的优点，并多鼓励和表扬孩子，以减少孩子对家长的抗拒心理。
这个期间，你可以反着你的意思和他交流，或者暂时不管他，由他父亲来和他交流，也可以请他能听进去话的亲朋好友做他的工作。
充分尊重孩子 父母不能把自己的想法强加给孩子，而是要以商量的口气向孩子提出意见或建议，动之以情晓之以理，这样做更容易说服孩子。如果孩子坚决不听，父母也可以向老师或者其他孩子比较信服的人求助，借助多方面的资源教育孩子。
多鼓励孩子，孩子不听话时不要大喊大叫，多和孩子交流。 叛逆孩子的父母应该尽量理解孩子，给予他们精神上的支持。 树立榜样 要改变孩子的行为，父母首先要改变自己。 教育孩子也是一个自我教育的过程，做事要有原则，特别是对孩子的任何要求，都不能无条件满足。
对幼儿园领导班子的意见和建议怎么写?
范文如下（前两天刚写过）： 首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。
建议老师能够更加关注每个孩子的个体差异，包括他们的兴趣、特长和学习速度。针对不同孩子提供个性化的教学方法和策略，以满足他们的不同需求。增强师生互动，通过游戏、讨论等方式增强师生之间的交流。鼓励孩子表达自己的观点和感受，培养他们的语言表达能力和自信心。
对于幼儿园，我有以下建议和意见：提高教育质量 制定明确的教学目标：幼儿园应该根据幼儿的年龄和发展阶段，制定明确的教学目标，确保幼儿在语言、数学、科学、社交和情感等方面得到充分的发展。注重个性化教学：每个幼儿都是独特的，他们有着不同的兴趣和学习能力。
