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父母必须要有这三样才能教育好孩子读后感
读书最重要的还是明理，所以做父母的一定要关注小孩的心理成长，只要心理健全，明白事理，那对于做人来说就是一个合格的，优秀的人了。本来嘛人生下来就是要学怎么样做人的。为人父母的都希望小孩好，但是不要强求，给小孩留一点空间。世界那么大，奥运冠军却只有一个，难道说其他的人都没有努力吗？所以无论是你的责任义务或者期望要求都合适一点。
所以书中提到教育儿童要教他们扫除自私自利心理，对于食物不要争多嫌少，对于玩具不要强夺霸占，需善事晓喻，教儿童推己及人，引导他们设身处地的思想，养成大气无私的习惯，认识到分享比独占更快乐。 书中的核心观点是在家庭教育中父母要认识和尊重儿童生理和心理发展的规律，倡导“游戏式教育法”。
理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。曾看过这么几句话“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为”，我想其中一个很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的确，每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。
父母要积极塑造一个心平气和的家庭环境2父母要在平时的家庭教育中觉察自己，保持情绪平稳3学会倾听孩子，接纳孩子，积极帮助孩子解决问题。克制，理解和融入，做到这三点父母就可以更好的和孩子沟通，同时再教育孩子时也会更加得心应手，不会发生冲突，更加和谐。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。要密切联系实际，这是读后感的重要内容。要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。要审清题目。
《如何教育孩子》观后感
1、我们在生活中都会遇到孩子的教育问题，无论是旁观者也好，还是自己的亲身经历，下面介绍下怎样正确教育孩子。
2、优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
3、其次家长要培养孩子良好的习惯。我们家长平时对孩子习惯的培养很重要，比如生活习惯，只要他们养成好了生活习惯，他们就能形成能力。如讲卫生的习惯，只要我们要求他们讲卫生，他们就会自觉的养成讲卫生的习惯，好习惯一但养成，就会终生受益，那么我们家长的教育就是成功的。
4、如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
5、对于魏书生所提出的“如何教育好孩子”也是以德育为主，鼓励学生追真、向善、求美。有的学生不愿意主动学生，当人若不想做某件事情的时候，总是能够为自己找到合适的理由，当苗头越来越大的时候，就会忘记自己的责任。
怎么管孩子才会听,如何教孩子才会学的读后感
具体的方法包括：安静倾听，简单回应孩子的情绪，说出孩子的情绪，用幻想的方式实现孩子的愿望。所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。通过这些方法，我取得了显著的进步。例如，当女儿想要吃某种饼干时，我使用同情的方法：“丫丫很想吃这种饼干，但家里没有。妈妈下班后一定买回来。
明确沟通的重要性。这本书强调了与孩子沟通的艺术，让我深刻认识到与孩子交流时，不仅要说，更要懂得如何说孩子才会听，如何倾听孩子的心声。阅读后，我深感自己在与孩子沟通方面还有很多需要改进的地方。理解并实践有效沟通技巧。
很有启示，比如：观点1，比语言的技巧更关键的是家长的态度。观点2，学会赞赏孩子。观点3，不要在细节度上过多干涉孩子的生活。想来，很多事情或许会在我们的一念之间转变，只要我们积极地去尝试，同样的情形也许会给我们带来不一样的感受。
书中强调，家长需要全神贯注地倾听孩子，了解并接受他们的感受，避免随意否定。当孩子感受到成人的理解和接纳时，他们的情绪会更加稳定，更有信心面对生活中的挑战。这样的过程同样适用于我们的孩子。通过倾听与共鸣，家长能帮助孩子解决问题，促进他们的情感发展。
关于教育孩子的读后感
敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
教育的快乐与成效：书中还提到，认真教育孩子一定可以取得成效，并且教育孩子也可以很快乐。这让我反思，在教育孩子的过程中，我们不仅要注重结果，更要享受过程，与孩子共同成长，让教育成为一件快乐而有意义的事情。持续反思与激励：每次读到关于教育孩子的深刻话语，都对我产生极大的反思与激励。
杨澜的教育理念：强调“可以不成功，但不可以不成长”，提倡家长耐心倾听孩子，尊重孩子的成长过程。梁晓声的教育观点：主张“以柔克刚，和风细雨润子心”，鼓励家长顺其自然，不以学分或名校为唯一标准，而是帮助孩子找到自己的人生坐标。
以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
